修复心态工具包

经过两年的工作，“修复心态工具包”现在已经存在了 创客Ed的资源图书馆. 这个最终的项目是由 机构 by 设计奥克兰, 制造商爱德, 维修工程文化.

修复提供了一个多维透镜，通过它来观察和体验制作. “修复心态工具包”包括教与学策略, 策略和课堂材料旨在培养学生与修复心态相关的独特特征.

一群有经验的教育工作者 机构 by 设计研究项目 在 Project Zero, 哈佛大学教育研究生院, 探索修复是什么, 修复心态有什么特别之处, 和机构 by 设计工具可以有效地用于支持修复. 基于这项研究, 该团队创建了Toolkit, 并在他们的学习环境中测试和进一步发展它.

除了提出新的思维方式, 工具包材料也邀请和补充环境的讨论(e.g.，循环经济)，经济学(e.g.政治(修正权)，道德(e.g.社会不平等、收入差距等等.

这个项目是由 维修工程文化.

我们的工作小组由六名背景不同的教育工作者组成, 内容, 和背景, 都与中情局有关 by 设计奥克兰教师奖学金及研究项目. 

我们，从左到右: 

• 阮雅老师(科技艺术) & 设计，数学，日语)木中学，阿拉米达联合学区 

• 布鲁克·托奇洛夫斯基，中情局副局长 by 设计奥克兰

• 苏珊•沃尔夫艺术家 & 艺术整合专家，代理 by 设计奥克兰 

• 宝拉·米切尔，奥斯丁草谷小学特殊作业老师 & 主任、代理 by 设计奥克兰 

• Reina Cabezas，科学教师，可持续城市设计学院，卡斯尔蒙特高中，OUSD 

• Aaron Vanderwerff, 制造商爱德学习总监